每年的4月2日是世界自閉癥關(guān)注日，今年的口號是“關(guān)愛孤獨癥兒童，關(guān)注與支持孤獨癥人士的照顧者和專業(yè)工作者”。關(guān)愛“星星的孩子”，讓我們走進他們的心靈世界！自閉癥，也被稱為孤獨癥，其學名是孤獨癥譜系障礙(AutismSpectrumDisorder，簡稱ASD）。自閉癥是一種復雜的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育障礙，主要表現(xiàn)為社交交流障礙、重復刻板的興趣行為模式和異常的感知覺，是一種嚴重影響患兒社會功能的慢性疾病，因他們不愿和人交流，整天沉迷于自己的世界，因此又被稱為“星星的孩子”。部分自閉癥的癥狀在孩子12至18個月齡時會慢慢顯現(xiàn)，但大多數(shù)在24至36個月時才會確診，有個別的自閉癥兒童甚至到成人時才會被診斷患有自閉癥，需及早診斷并干預診療，以盡量降低以后疾病對生活、學習和工作的影響。我們的教育方案注重家庭和社會的融合，通過家長和社會的支持和參與，讓孩子得到更全方面的關(guān)愛和支持。江蘇自閉癥兒童康復中心

1、早發(fā)現(xiàn)，早干預當您的孩子“五不”中有以下任何一方面的發(fā)育落后：如目光交流、開口說話、社交、游戲玩耍水平、運動等，或者有任一種與其他孩子明顯不同，都需要立即行動起來，盡早進行專業(yè)評估。康復訓練和教育，心理診治和藥物診治是現(xiàn)在的主要診治方式。2、不要相信“孤獨癥肯定治不好”孤獨癥譜系障礙是一個從輕到重的連續(xù)譜，不同孩子差異性很大（差異性表現(xiàn)在整體發(fā)育水平、中心癥狀的嚴重程度、是否有共患病等），這些問題需要通過專業(yè)人士的詳細評估獲取答案。有一些患兒狀況確實不樂觀，但是積極介入干預都會有一定程度的改善。3、不要相信診治有捷徑在起初干預時，孩子可能會出現(xiàn)發(fā)脾氣、大哭等抗拒心理。家長此時不能心軟而放棄，因為干預是一個漫長的過程，一定要相信自己和家庭的力量。在干預過程中，別忘了關(guān)注并發(fā)展孩子的優(yōu)勢，盡可能做到揚長避短，逐步幫助孩子適應(yīng)變化中的環(huán)境。4、調(diào)整好心態(tài)不管將來孩子能否好轉(zhuǎn)，家長都需要調(diào)整好自身情緒狀態(tài)，積極樂觀地生活，父母的自我激勵，對孩子充滿希望和信心極為重要，其潛移默化的積極作用相當驚人。所以父母無需盲目悲觀，要相信孩子有無限潛力。番禺區(qū)小兒自閉癥干預要多少錢辰暉健康科技有限公司專注于為自閉癥兒童提供專業(yè)的ABA咨詢服務(wù)，我們的優(yōu)勢在于豐富的經(jīng)驗和專業(yè)的團隊。

自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙性疾病，以社會溝通交往障礙和狹隘刻板的興趣和行為模式為特征，起病年齡＜3歲。自閉癥在臨床上有高度的臨床異質(zhì)性，也就是說自閉癥的表現(xiàn)是千差萬別的。自閉癥兒童存在社會溝通交往障礙，這在生活中會有不同的表現(xiàn)。比較明顯的患病兒童不合群，喜歡獨自玩耍，對父母或老師的多數(shù)指令常常充耳不聞。他們沒有興趣加入集體活動，或者加入集體活動時不能很好的遵守游戲規(guī)則如排隊、等候、輪流，不能很好地和小朋友分享，不能參加一些合作性的游戲。他們?nèi)狈εc他人的交流或者交流技巧，缺乏與親人的目光對視；有需要時常拉著父母手到某一地方，但不能用食指指物體去示意；運用軀體的語言同樣也很落后，不能和父母有共同注意，比如當家長問“你看那是什么呀”，自閉癥的孩子是沒有反應(yīng)的。

有這樣一群孩子，他們雖然不聾，卻對外界充耳不聞；雖然不啞，卻不愿開口說話；他們似乎有一種異于常人的思維方式，就像來自遙遠的星球一樣，一人一個世界，獨自閃爍，因此，他們被稱為“來自星星的孩子”。雖然這個名字看上去充滿著詩意，但背后卻隱藏著殘酷的真相，“來自星星的孩子”其實代指的是自閉癥兒童。自閉癥（又稱孤獨癥）是由一種或多種原因?qū)е碌挠猩飳W基礎(chǔ)的神經(jīng)發(fā)展性障礙，自閉癥兒童不能像其他正常兒童那樣學習，他們在社交、溝通和行為方面存在著巨大的缺陷和挑戰(zhàn)。自閉癥比較主要表現(xiàn)為社會溝通的交往障礙，以及興趣狹隘及行為刻板重復。兒童是自閉癥發(fā)生的主要群體，當前我國的自閉癥患兒數(shù)量不斷增加。據(jù)文獻顯示，中國兒童自閉癥患病率約為0.29%，全球兒童自閉癥患病率約為0.76%，我國患自閉癥的兒童已超過20萬。辰暉教育，擁有一支充滿愛心和耐心的老師團隊，為孩子提供溫暖和關(guān)懷。

孤獨癥孩子在不同年齡段的預警征兆2月齡對聲音無反應(yīng)或遲鈍、對移動的物體不會目光追隨、不會對人笑。4月齡不會對人笑、不會追隨移動的物體，不會發(fā)聲、視線轉(zhuǎn)移困難。6月齡對照顧者情感反應(yīng)淡漠、對周圍的聲音無反應(yīng)、不會笑或者發(fā)出尖叫、動作僵硬像個布娃娃、不能被逗樂。9月齡呼名無應(yīng)答、不會玩躲貓貓、不會順著大人指的方向看、不能區(qū)別熟悉和陌生人。1歲不會爬、不會模仿、不會指物、不會找藏起來的東西、已經(jīng)學會的技能消失、不會對陌生人的突然出現(xiàn)而產(chǎn)生緊張或不安的情緒。1歲半不會走路、不會模仿、掌握的詞匯少于6個、不會留意到照顧者離開或者回來、不會對同伴感興趣，不會分享。2歲不會使用兩個詞的短語、不明白常用物品的單詞、不會模仿和重復語言、不能追隨簡單的指令、不會分享、不會主動和同齡孩子玩。3歲口齒不清、不會說句子、語言表達不明所以、不能追隨指令、不會玩假裝游戲、不會分享、忽視他人。辰暉教育的優(yōu)勢之一是我們與家長的密切合作，我們會定期與家長溝通孩子的進展，并提供家庭支持和指導。黃埔區(qū)2歲小孩自閉癥醫(yī)治價格

辰暉教育的優(yōu)勢在于我們的團隊成員具備跨文化和多語言的能力，能夠為不同背景的孩子提供個性化的支持。江蘇自閉癥兒童康復中心

作為父母：1.平時父母就要多引導他，多帶他去參加團體性活動，多溝通，這些可能可以減少自閉癥的發(fā)病率。若診療的話，建議你可以去專業(yè)的定點康復機構(gòu)。2.不能因為孩子過分的奇特行為而感到失望，在感情上疏遠孩子，忽視孩子的問題和特殊需求，這樣對孩子和家長都不利。3.教這些孩子有意識地與人交往，先要讓他們對交流感興趣。比較好的方法是長久地和近親的人在一起，耳濡目染親人的手勢、動作、語言、表情、相互表達和回應(yīng)的方式、交往的技巧、耐心地給孩子反復示范，一次次地帶領(lǐng)孩子模仿。4.不要強迫他去和其他小朋友玩耍，慢慢來，急不得。江蘇自閉癥兒童康復中心

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